Ellipse-Projekt

Ellipse-Projekt an der Pragschule 

Das Projekt „Ellipse“ an der Pragschule ist ein gemeinsames Projekt zahlreicher städtischer und sozialräumlicher Partner. Im Rahmen des Projekts wurden zwei Ellipse-Fachkräfte an der Pragschule eingestellt, die die Kinder und deren Eltern in verschiedenen Bereichen gezielt unterstützen.

Das Ellipse-Projekt wird gefördert von der Abteilung Stuttgarter Bildungspartnerschaft, wofür wir uns ganz herzlich bedanken!

Die Kinder des Ellipseprojektes erhalten ein hohes Maß an individueller Zuwendung im Schulalltag. Auch das Familiensystem erhält bei Bedarf Unterstützung, wie zum Beispiel durch individuelle Elternberatung und/ oder Vermittlung von Beratungsstellen. Die dafür eingesetzte Zeit richtet sich konsequent nach den jeweiligen Bedürfnissen des Kindes und deren Eltern. Die Zusammenarbeit mit den Kindern kann sowohl im Einzelkontakt als auch in Gruppen- oder Klassensituationen stattfinden. Besonders bedeutsam ist dabei die Beziehungsebene zwischen den Kindern und den Fachkräften. 

Die Praxis zeigt, dass viele der Kinder mit besonderen Bedarfen vor allem in offenen Phasen des Schulalltags, wie in Pausen oder im Mittagsband, Schwierigkeiten haben. Daher liegt ein Schwerpunkt der Ellipse-Fachkräfte auf der Begleitung dieser Zeiten. Auch die Selbstorganisation und die individuelle Lernzeit im Ganztag stellen für viele dieser Kinder eine Herausforderung dar, weshalb im Projekt gemeinsam mit den Kindern in enger Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und Eltern Strategien entwickelt, und mit den Kindern eingeübt und erprobt werden.

Ziel des Projekts ist es insgesamt, in Überforderungssituationen der Kinder im Unterricht und im Ganztag flexibel reagieren zu können, den Kindern Orientierung zu geben und ihre Bedürfnisse ernst zu nehmen. Die Förderung findet sowohl im Klassenverband als auch in Kleingruppen statt und orientiert sich an der erfolgreichen Teilnahme am Unterricht, am Ganztag und am schulischen Leben insgesamt. Zudem profitieren auch die übrigen Kinder von dem Angebot. So wurden die sogenannten Ellipse-Pausen eingerichtet, begleitet unter anderem von der Schulsozialarbeiterin der Pragschule. In diesen Pausen können die Kinder zwischen einer aktiven Pause in der Sporthalle und einer Entspannungspause im Ruheraum wählen, ein Angebot, das sehr gut angenommen wird. 

Im Mittelpunkt der Arbeit stehen die Unterstützung bei der Selbstregulation der einzelnen Kinder, das konstruktive Lösen von Konflikten im Miteinander, das Einüben sozialer Regeln sowie die Entwicklung grundlegender sozialer Kompetenzen. Die Ellipsefachkräfte können flexibel und individuell auf Bedürfnisse von Kindern während der Schulzeit eingehen. Emotionen wie Wut, Traurigkeit, Überforderung oder Einsamkeit werden aufgefangen, benannt und reguliert. Die Ellipse-Zeit ermöglicht somit sowohl Entlastung als auch gezielte Förderung, entscheidend ist dabei weniger der Raum oder die Materialien, sondern die Zeit zum Zuhören und zur gemeinsamen Bewältigung von Schwierigkeiten.

Am Projekt beteiligt sind außerdem das Beratungszentrum des Jugendamtes, die evangelische Gesellschaft und Inklusionsfachkräfte der Albert-Schweitzer-Schule. Durch enge Kooperation, regelmäßige Fallbesprechungen, Reflexionen und Angebote wie das Eltern-Café oder themenspezifische Elternabende entsteht ein Netzwerk, das Verständnis, Toleranz und ein konstruktives Miteinander stärkt. Die Schule öffnet sich dadurch stärker für die Lebenswirklichkeit der Kinder und ihrer Familien.

„Ellipse“ ist dabei mehr als ein einzelnes Projekt, es steht für eine grundlegende Haltung. Alle am Schulleben Beteiligten setzen sich sowohl für die Kinder ein, die im Rahmen der Einzelarbeit gefördert werden, als auch für das soziale Miteinander aller Kinder an der Pragschule.

Im Rahmen des Projekts wird ebenfalls ein regelmäßiges Elterncafe angeboten.

Hier finden Sie die Einladung zu diesem Elterncafe.